双柏县：打造活力校园 提升育人质量

为增强学生体质，促进学生全面发展，双柏县妥甸镇查姆小学立足学校实际，创新工作思路，积极打造活力校园，提升育人质量。

创新课间活动模式  让校园“动”起来

学校作为育人主阵地，像重视课堂一样重视课间。一是严格执行“课间休息15分钟”规定，推行“分级开展”课间活动办法，低年级以跳房子、丢沙包、韵律操为主，融入学生规则教育与团队协作训练；中年级开展跳绳、踢毽子、呼啦圈、滚铁环等传统体育活动，强化学生身体协调性与耐力性；高年级组织篮球运球、乒乓球接力等竞技性活动，培养学生竞争意识与团队精神。二是为保障活动安全，采取体育教师指导、班干部轮值、值周教师分点位巡查的网格化管理模式，学生课间活动场地每间隔一段距离都有安全管理员，为学生创设了既自由又安全的课间活动环境，实现“小课间大能量”，让每个课间都成为滋养生命的能量场。

优化课后服务体系  让成长“厚”起来

为提升课后服务质量，学校采取“基础服务+社团活动”双轨并行模式。一是开设阅读、书法、英语口语、趣味数学等基础课程，巩固课堂知识，提升学习兴趣，加强学困生转化，为学有余力的学生拓展学习空间，保障学生在校学会学好。二是开设合唱、舞蹈、剪纸、泥塑、小主持、篮球、足球、乒乓球等20余项兴趣社团，将“双减”与“双升”有效融合，多元推进课后服务走深走实，增强课后服务吸引力，满足学生个性化发展需求。三是依托地方文化特色开发地方校本课程，组织排练《彝族史诗——查姆的回想》大课间，弘扬地方文化，厚植乡土情怀，用地方优秀传统文化去影响学生、教育学生。

筑牢心理健康防线  让心灵“暖”起来

学校始终筑牢心理健康防线，赋能学生成长。一是举办心理健康讲座。学校针对学生考试焦虑、青春期变化，以及学生中容易出现的敏感、叛逆、嫉妒、失落、自卑、孤独等情绪，多角度开展心理健康教育主题讲座，持续培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、乐观向上的心理品质。二是开展心理健康咨询。学校设有专门心理咨询室，配备专业心理咨询设备，配齐专职心理健康教师，心理咨询室每天向学生开放，心理健康教师用尊重、理解、保密的原则，为学生提供一对一心理咨询服务。三是关注关心特殊学生。学校留守儿童较多，单亲家庭学生、经济困难学生、残疾学生不同程度存在，学校成立“阳光儿童之家”，教师与特殊学生结成帮扶对子，帮助他们解决学习与生活中遇到的困难和问题，护航特殊学生健康成长。

夯实体育强效根基  让体魄“强”起来

为促进学生身心全面发展，学校积极开展阳光体育运动。一是加大专兼职体育教师的培训力度，通过教研活动提升体育教师学科素养，学校不以任何理由削减、挤占体育课，禁止“阴阳课表”，禁止“说教课”“表演课”和“不出汗的体育课”，以游戏化教学为重点培养学生运动兴趣，不断提升体育课程质效。二是依托课后服务，开展好男女足球、男女篮球、体操、乒乓球、羽毛球、武术等几个社团活动，更好地帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。三是每班组建三大球两小球球队，认真参与各种比赛，形成人人有项目、班班有球队、月月有比赛的校园体育文化氛围，使“小眼镜”“小胖墩”等突出问题得到有效改善，让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力。

建才艺展演平台  让梦想“飞”起来

学校坚持以美育人，为学生搭建才艺展演平台。一是学校寄宿生较多，通过学生自主申报、班级海选、校级展演的形式，每周返校当天举办“相约星期天”才艺秀，活动涵盖歌舞、器乐、朗诵、小品等类别，本学期已举办才艺秀8场，累计1000多人次登台表演。二是丰富美育载体，让美育活动实现育人价值，学校把美育活动写入行事周历，按照行事周历认真开展美育教育，每学年都开展校园小歌手大赛、经典诵读比赛、校园文化艺术节活动、书香校园阅读周活动、六一儿童节活动、迎新年师生书画展等活动，不断培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的能力，使学生初具美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

如今，校园里随处可见跃动的身影与绽放的笑脸，培育了更多阳光、健康、自信的新时代少年。未来，学校将持续打造活力校园，不断提升育人质量，为学生的健康成长与全面发展奠定更加坚实的基础，努力让每一位同学在充满活力的校园里绽放光彩。