“每一位孩子都享有接受公平而有质量教育的权利，我想通过科技教育，点亮残障学生的科技梦想”，楚雄州特殊教育学校科学教育小组负责人吉平老师说。
楚雄州特殊教育学校现有盲、聋、培智、多重残疾等学生421人，因学生身体原因，在特殊教育学校开展科技教育难度大、可借鉴经验少。学校秉承“一切为了残疾孩子”的办学理念，大胆尝试，创新性开设科学技术教育课程，将“科技体育模型运动”课程引入学校，大力推动科技教育进校园，填补全州特殊教育学校科技教育空白，促进残疾学生全面发展，点亮残疾孩子们的科技梦想。
为推进科技教育在特殊教育学校生根发芽，学校基于学生心理、生理特点及“医教结合”考虑，购买航空飞行模型、液体小火箭等科技训练器材，利用科学课、周末科技特长课深入开展科学教育，探索出将“文化课程同科学教学融合，科学教学同残障学生康复训练融合”的“双融合”教学模式，大大激发了残障学生的好奇心、想象力及求知欲，体教融合成效明显。
2023年，楚雄州特殊教育学校参加省体育局、省教育厅主办的“云南省青少年科技体育模型比赛”，郭子洋等4名残障学生与1000多名普通学校学生同台竞技，荣获银牌1枚、一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项，2位辅导老师分别被授予“优秀工作者”“优秀辅导员”称号，学校成为第一家组织残疾学生参加“云南省青少年科技体育模型比赛”的特殊教育学校，对推进科技教育走进特殊教育学校，惠及残障学生作出了有益的探索和实践。此外，学校还在全国科协举办的“青少年科学调查体验活动”中，荣获全国“优秀学生小组”和云南省“优秀学生小组”称号。
下步工作中，学校将着眼于残障学生全面发展，积极在校内探索适合残障孩子参与的科学教育实践活动，加强科技体育在促进残障学生康复过程中的作用研究，为创新特殊教育人才培养作出新的贡献。
